EDITORIAL

Resumen

Esta edição temática traz artigos que evidenciam um salto de qualidade no modo de tratar os temas relativos à Filosofia da Educação Matemática. Ao tentar ver além do que neles se expressa, uma primeira busca já revela uma estrutura que permite delinear uma região de inquérito – a da Filosofia da Educação Matemática – vigorosa, pois evidencia a importância de se ter uma interpretação explícita da disciplina, objeto do ensino – a Matemática –, que se sustente, juntamente com a consideração de questões gnosiológicas e antropológicas ligadas à formação da pessoa humana, nas atividades de ensinar e de educar