“Narrativas De subjetivação E estratégias De Resistência De Professoras Es LGBTQIA+ No Ensino De Arte: Uma Abordagem Queer-Situada”. Revista Pesquisa Qualitativa 14, no. 38 (janeiro 3, 2026): 66–92. Acesso em junho 6, 2026. https://mlx26.online/rpq/article/view/1329.