“Compreensões Dos Professores Quando Resolvem Uma Tarefa matemática Com Potencial Para O Desenvolvimento Do raciocínio matemático”. Revista Pesquisa Qualitativa, vol. 13, nº 33, fevereiro de 2025, p. 115-46, https://doi.org/10.33361/RPQ.2025.v.13.n.33.860.