“O enfoque ciência, tecnologia e sociedade e a metodologia da aprendizagem baseada em problemas: um ensaio sobre as possibilidades para a promoção da educação científica na Educação Básica” (2021) Revista Pesquisa Qualitativa, 9(20), p. 220–249. doi:10.33361/RPQ.2021.v.9.n.20.387.