“Narrativas De subjetivação E estratégias De Resistência De Professoras Es LGBTQIA+ No Ensino De Arte: Uma Abordagem Queer-Situada”. 2026. Revista Pesquisa Qualitativa 14 (38): 66-92. https://doi.org/10.33361/RPQ.2026.v.14.n.38.1329.