A formação continuada dos professores que ensinam matemática no contexto da lesson study: discutindo as aprendizagens. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 11, n. 27, p. 338–360, 2023. DOI: 10.33361/RPQ.2023.v.11.n.27.558. Disponível em: https://mlx26.online/rpq/article/view/558. Acesso em: 28 jul. 2026.