Estudo da prática pedagógica na formação de enfermeiros com uso de uma Grounded Theory. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 7, n. 15, p. 414–427, 2019. DOI: 10.33361/RPQ.2019.v.7.n.15.191. Disponível em: https://mlx26.online/rpq/article/view/191. Acesso em: 28 jul. 2026.