Avaliação critério-referenciada: acompanhamento do estudante no currículo orientado por competência. Revista Pesquisa Qualitativa, [S. l.], v. 7, n. 14, p. 169–192, 2019. DOI: 10.33361/RPQ.2019.v.7.n.14.264. Disponível em: https://mlx26.online/rpq/article/view/264. Acesso em: 28 jul. 2026.